张才平的第一节公开课讲完,下课的时候,主校的教导主任刘文杰走在回办公室人流的后面。张才平紧走几步,赶上了他。
刘主任,我太紧张了。课讲的肯定有不少毛病,待会儿评课,你多指点啊!
刘文杰停了下来。笑着对张才平说:你先不要自卑,我看讲的不错。新手讲课,谁都会紧张,讲讲就好了。你有讲课的天赋,以后错不了。至于毛病和不足,谁都会有的。刘文杰拍了拍张才平的肩膀。
谢谢刘主任的夸奖和鼓励,我会继续努力的。
回到办公室,大家来了个非正式的简评。你说一句讲的不错,他说一句讲的很好。赵校长则说,张老师继续努力,第一节是序幕,好戏都在第二节呢。他说的一点不错。
张才平赶紧说,不错啥,和你们老教师比,我还差的不少呢。他嘴上虽然这样说,心里却有几分得意。
经历了第一节,张才平第二节讲的时候,镇定多了。复习,讲析课文,归纳中心,总结写作特色,小结,留作业。整节课,环节齐全,和学生的互动热烈,知识讲解深入浅出。一句话,第二节课,讲的很是顺利。
张才平的两节课,讲的确实有些出人意料。尤其是刘文杰主任认为,一个新任教师,讲到如此程度,实为难能可贵。但并不是人人都这样认为。
第四节的上课铃一响,先前没有听课的老师,都被曾主任安排到各班上课或看自习了。听课的老师都参加评课。赵校长组织这次活动。
赵永安校长先做开场白讲话;主校的两位领导,各位老师,今天呢,咱们听了张才平老师的两节公开课,他是咱们分校新任用的民办老师。他讲的啥如何,咱们大家有目共睹,想必大家心里都有数。本着帮助张老师更好地搞好今后的教学工作的原则,一会儿大家各抒己见,有啥说啥。下面咱们评课就开始,看看谁先说说。
赵校长讲完,谁也没有吱声。又等了一会儿还是没有人讲话。赵永安见此,便指名道:何老师,你也是教语文的,更有发言权,还是你先说吧。
见赵校长指名让讲,何艳不得不说了。
那我就说说吧。张老师这两节课,基本上是成功的。课文内容把握的也很准,环节上也很齐全,方法上也还可以。这是我认为的优点。我认为的不足的地方,有一下几点。何艳边说话,边看她桌子上的听课笔记。看来是有准备的。第一点,有的地方讲的还不够细致。比如,他讲三味时,说读经味如稻粱时,没有讲清有没有玉米啊。第二点,教态也不是很自然。开始时有些紧张。第三点,粉笔字写的不够规范,有些松散。第四点,和学生的互动还不够多。我要说的就这些。
听完何艳的发言,有几个老师的脸上,显出气愤的神情。其中
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