无论哪个朝代的开国君主,基本都是很有能力的,什么情况都hold得住。而且,一般每个王朝前几代君主,能力就算退化,也能维持。但是,几代过后,那就不可控了。
比如明朝的内阁,也不是一下子就能有和皇帝抗衡的能力的。甚至,到了成化年间,还有“纸糊三阁老”的说法,说明当时那个权柄还无法和皇权抗衡。明朝是到了第11任皇帝嘉靖帝时期,从严嵩开始,内阁才有了压制六部的崇高地位,可以和帝王争雄。当然,严嵩比较狡猾,没敢挑战嘉靖,他的继任者徐阶也是个滑头。但到了隆庆时期,无论是高拱还是后来继任的张居正,因为内阁地位被拔高,成了大明王朝说一不二的人物,权柄丝毫不亚于从前的宰相。
同样的道理,马林现在创建了后世成熟的总参制度,可后代子孙未必理解其中奥妙,没准会瞎改。一代两代也许看不出变化,时间久了,本来21世纪都很优秀的总参制度,没准会被不肖子孙改成四不像。
想到这里,马林是真的很无奈,也很无力。所以,他才在总参制度上做出严格规定——君主也不能乱改,否则废黜……虽然做得有点狠,但不这么狠,肯定要被乱改的。不是可能,而是一定……
世袭制就是这一点不好,因为,你无法确定你的后代有没有这样的能力。比如明朝的军户制度,老子强壮如牛,勇猛善战,可生个儿子,却未必如此了。没准,是个病秧子。这样的继承者去参军……难怪后来明朝军队弱如渣渣……最坑的是,军官职务居然也世袭!遇到草包二代军官,可能会葬送数万将士的姓名……
只有像科举制度那样,让大家一起竞争,万里挑一,淘汰无能,才能保证最后胜出的都是精英。
就比如后世华夏,为啥几十年就能崛起?因为恢复了高考了啊!
这种千军万马过独木桥的残酷淘汰机制,虽然选出来的未必就是真正的人才。但是,这起码把能力不足的都给淘汰掉了。也许有不公之处,但大体上还是不错的。至少,没有比这种模式更公平的了。
也许有人会说,有的学渣,后来混得比学霸好得多。但是,大家都忽略了一个问题——高考真的是为个人服务的吗?不是的,这是为国家挑选人才的!特别是国家最需要的科学家和工程师,用高考的模式来挑选是最直截了当的。
也许这些不起眼的科研工程人员收入比不上那些学渣老板,但世界离了那些老板一样运转,离了那些科研工程人才,立马就会崩塌。就算不垮掉,社会科技水平也会倒退到和非洲人那般的程度。
这才是义务教育和高考的真正奥秘——他是为整个国家培养作为基石的科研工程人才的,不是教人发财的……
也就是说,
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