杨帆开始重新认识尼克,不是以前把他当成一个物种来研究,也不是把他当成情人去遐想。
她不知道尼克到底是什么样的,但是像以前把他当成情人太浪漫,也不切实际。把他当成研究对象又太冷漠。
她觉得要改善尼克跟她之间这种扭曲的关系就应该从现在开始,越早越好。
强迫尼克向人类一样生活是错误的,他可以学习人类的智慧,这有利于他们能在这个原始的世界里活得更安全,更方便。但这不代表他就应该像人类一样思考,模仿人类的一举一动。
杨帆反省了自己这段时间的作法和想法,她认为自己的痛苦全都来自于她想从尼克身上找到‘人’的感情,她在用‘人’的标准去要求他。可尼克不是人,他的一切对她来说是完全陌生的。
她要想知道真正的尼克是什么样,真的想跟他一起活下去,她应该把尼克当成一张白纸,重新认识他。
杨帆把以前那尼克的猜测全部推翻,她不能期待他对她有感情,她应该教导他学会感情。她相信不管是人还是动物都是有感情的,只是表达的方式不同。
所以她和尼克最重要的问题还是沟通。
她开始改变对尼克的方式了。
先从一些小地方做起。比如她想让尼克过来时就一边叫他:“尼克。”在他看她的时候一边伸手招他过来一边说,“过来。”
她想让尼克记住几种简单的话。
“给我。”她向他要东西时就张开双手,一边抓握一边说这两个字。
“过来。”这个字最常说,她张开双臂等他过来时就抱住他。
“吃。”这个字伴随的就是食物,她每说一次就会喂他一颗野果或别的什么。
‘火’和‘水’这两个字也是用燃烧的火堆和溪水、雨水来教尼克的。
经过一段时间之后,‘尼克’、‘过来’、‘给我’这些话他记熟了,可是‘火’、‘水’、‘吃’这三个他弄混了,当杨帆对他说‘火’时,他的反应是去打猎,然后升火烤肉给她吃。‘水’和‘吃’也一样,说‘水’时他就会去找溪水,说‘吃’的时候他去采野果。
杨帆本来是想用最给引起尼克注意的东西开始教起,现在这个结果也不知道是好是坏。目前的成果是她再叫他的时候只要喊一声就行了,动作什么的倒是不用错了。这说明他确实记住了那些话代表的意思,虽然理解的有点问题。
然后她也开始学尼克的话。他不会说话,平常表达感情就是喉咙里发出咕噜声。她学了几次就能模仿的维妙维肖,结果就是当她对着他发出咕噜声时,不管他在做什么都会放下过来抱起她,用尾巴温柔的圈住她。
她也可以用咕噜声来表达感情,这个就跟女孩子平常用‘哼’来撒娇一样,简单的音节能透出很多意思。可尼克的处理方
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