翌日一早,胡杨刚洗漱完,便听到了一阵敲门声。
开门一看,是昨天带他来宿舍的女老师,名字叫莉嘉,年龄看起来也就十八岁,充满了青春活力。
胡杨将她请进客厅,莉嘉看了一眼还在睡觉的古月鸟,问道:“那个小家伙,是你的精灵吗?”
胡杨笑着点头:“对的。”
莉嘉凑近打量了一圈,好奇道:“从来没见过的宝可梦呢,不过既然你有宝可梦,那就简单了。”
莉嘉今天过来并不是聊天的,她将带过来的几本书放在桌子上,解释起了这么说的原因:
“因为我们学校的老师很多以前都是在外面旅行的训练家,入职前没有教学经验,所以在他们上课之前,我们会给他们介绍一下需要注意的事项。”
训练家不会在外面旅行一辈子,职业训练家退休以后会根据兴趣爱好从事不同的职业。
这一点胡杨是知道的。
莉嘉把书推了过去,胡杨看到其中一本封面上写着“如何成为一名受欢迎的好老师”的字样。
莉嘉道:“这些书就送给你了,接下来我会为你介绍一下我们学校的主要课程。”
“麻烦你了。”胡杨感谢道。
莉嘉眉眼弯弯的介绍道:“我们学校,除了基础的认字数学课程以外,与精灵有关的主要课程有四项。”
“第一项,精灵属性课,这门课程会为学生们讲解不同属性的精灵间的相互克制。”
“第二项,精灵招式课,会为学生们介绍一些精灵能够学会的招式,以及那些招式的效果,这门课包含了招式演示,老师上课的时候,用自己的精灵来为学生们招式不同的招式,可以获得更好的效果。”
胡杨听懂了,她的意思是自己可以让古月鸟在学生们面前展示出它会的招式。
胡杨不由自主的联想起了古月鸟使用根源波动的画面。
。。。在学生面前使用,他根本不敢想象会发生什么,又将会引起多么大的轰动。
不过,他的金手指上招式修改的模板还好好的,这样看来他回头得试试把那四个招式给修改一下。
“第三项,是精灵生态课。”莉嘉道:“这门课程中,我们会为学生们介绍一些精灵的生活习性,以及野外环境中精灵的主要栖息地。”
“而第四项,则是精灵特性课,这门课主要是要让学生了解到精灵身上的特性和不同特性的效果。”
“我主要负责哪门课程?”胡杨问道,他觉得自己除了生态课,其他三项哪一个都挺适合的。
然而莉嘉却不按常理出牌,她继续说道:“我们学校目前还缺一名生态课老师。”
胡杨:“……”
“所以,经过校委会的商定,我们决定让你来代二年级的这门课。”莉嘉问道:“你可以吗?”
胡杨有些迟疑:“我了解的精灵生态可能不太多。”
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