买了所需的物品，从锅碗瓢盆到棉被拖鞋一应俱全。

　　等顾陵川收拾好新宿舍，一天又过去了。

　　两天忙下来，顾陵川很庆幸原身已经年满十八岁，不用监护人自己就能做所有事，要是变成一个需要监护人时刻授权的青少年，顾陵川怕是得立刻处理一下原身的父母。

　　不是所有的父母都能做孩子的港湾，原身的父母，对于如今的顾陵川而言，算是一个不小的麻烦。

　　原身的父母祖辈都是农民，棍棒之下出孝子的观念根深蒂固。并且，原身的父亲对尊师重道的理解出了偏差，几乎达到了“老师的话就是圣旨，老师绝对不会出错”这种程度。

　　因为穷，原身小时候交不上学费，在学校被老师刻意刁难，原身很委屈，告诉了顾父，但是，顾父不仅没想办法解决儿子遭遇的不公，反而去和老师对峙，老师避重就轻绕过去。

　　在那个老师的歪曲下，顾父竟觉得是儿子思想不端正，认为儿子爱慕虚荣，一顿棍棒教育，打得年幼的原身差点昏厥，最后顾父还让儿子反省自身。

　　老师越发不喜欢原身，原身动辄会被体罚，但他有苦难言，只能硬扛着，有时候被老师刻意刁难后，回家还会被顾父以调皮才会惹老师生气的理由狠狠打一顿。

　　这样的事情屡屡发生，和同伴或同学发生矛盾，不论过错方是谁，原身回到家都会被顾父狠狠打一顿，再训斥儿子：“就是你做错了，自己好好反省！”

　　原身在父亲的棍棒之下长大，对父亲的畏惧深入骨髓，因此现在被同学欺凌到满身伤痕，也不敢告诉家里人。

　　原身曾经也愤怒失望过，可是他的母亲安慰委屈的儿子时，只会说：“忍一下，忍忍就过去了。”

　　反省，忍，成了原主逃不开的魔咒。

　　日复一日，如同被驯化的动物，最开始会反抗不公的原主，慢慢的被驯化了。

　　就像现在，无论遇到多么不公平的待遇，原主都会下意识反省自己，觉得是自己的错误，会习惯性地忍耐，认为忍一下就能过去。

　　这其实已经算人格畸形，但是这时候的农村教育方式大多是那样，没有人觉得这有什么不对，即使原主是个品学兼优的高中生，也没察觉这种棍棒教育有何不当。

　　这算是原主悲剧的来源，但凡他懂得反抗，都不会遭遇到如此多的不公。

　　顾陵川思考怎么解决原身的父母，避免他们突然冒出来拖后腿。有时候来自亲人以爱之名的控制，可能会彻底毁掉一个人。

　　原主已经被他的父母毁的差不多了。

　　顾陵川是和原主截然相反的人，他更注重自我意识，他知道，自己关爱自己，才是为人之本，这正是沈静一直以来教导他的。

　　若没有沈静的教导，顾陵川被顾清寒教养，怕是真会被养成工具人型忠犬攻。

　　在顾陵川看

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