“你们也在建造学校?”
郭泰自然是惊讶的。
那天崔琰看到他的学校,居然马上动手效仿。
郭泰不用想就知道,这是用来反抗自己的。
不得不说他们的做法是没啥问题,但作用一点都没有,只能说学到了外表,但是学校的内容,他们一概不知,只是瞎折腾。
郭泰的学校运营模式,方韬等人是学不来的。
“郭太守害怕了?”
方韬觉得,郭泰这是感到慌张,笑道:“你不是说过,有教无类,我们让天下百姓都能读书,这有什么好害怕的?”
看着他这样子,得意非凡,郭泰也不好直接打击他,配合地说道:“你别说,我还真的有点害怕,那么你们好好加油。”
看了一会这个工地,郭泰才离开,心里面已经在盘算着,以后怎么将这个学校弄到手,毕竟是现成的,可以用来做中学,还不用浪费时间钱财再去建造。
“郭泰,以后你会后悔的!”
方韬看着那个背影。
郭泰不把他们放在心上,回到衙署的时候,发现马钧已经让人把小学的教材送到。
“文政,你要在学校教的知识,如此简单?”
荀彧打开其中一本教材,看到上面印刷的,是如何练习写字识字,详细到每一个笔画都有,唯一的亮点,大概是每个单元后面,会印着一首相应的诗,和前面练习写字的内容相呼应。
他不得不承认,郭泰写的诗都很好,读起来简单,又意味深长。
教材当然是郭泰编写排版,还让人送了一份模板去邺城给曹老板。
听到荀彧这么说,郭泰解释道:“普通人家的孩子,连字都不知道怎么写,如何读书?我先教他们写字,再教学问,才能把应该学的学到。另外学校还要分级别,比如说第一年入学的孩童,读一年级,等他们学会写字,有一定基础,可以往上升读二年级,学习更深层次的知识,这样才不会混乱。”
荀彧沉思了好久,赞叹道:“这样好!已经入学的,和新入学的区分开,同样的知识,不会重复教授,但并非所有孩童都愿意读书,或者不一定有读书的天分。”
还有一群不想读书的人。
“这个也简单,在三年级的时候,让他们考试。”
“通过的,说明有读书天分,可以留下来,无法通过的,我们劝退。”
“不想退学也可以,除了学费,书本费我们也不包,得自己掏钱。”
郭泰分析说道:“这样能筛选一批愿意读书的孩童,最后送他们进入中学。”
“中学又是何物?”
荀彧听得不是很懂。
郭泰继续解释道:“相对小学而言,中学是从小学里,通过最后的考试的学员,正式学习治国理政,圣人经典,最后入读太学,这部分人将来是要考科举的。”
这样一说,荀彧明白了。
“文政划分的等级,层次分明,整
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